入園記 |
| 發(fā)布日期：2009-03-02 |
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入園記
真是有苗不愁長，轉眼之間，女兒已經到了可以入園的年齡。正好康平小區(qū)幼兒園今年有春季招生計劃，于是便給女兒報了名。這次幼兒園招來20多個新生，都是插班的，幸好比女兒大四個月的外甥女也在里面讀書，于是我便把女兒插在她們班里，讓她能更快地適應。
對于女兒入園，我是既擔心又期盼。期盼的是小家伙去幼兒園了，那么她的生活也會開始形成規(guī)律，最主要的是她可以體驗集體生活，接觸社會，開始學習獨立了；擔心的是小家伙這么小第一次去一個陌生的環(huán)境是否能適應，因為之前已經聽好多朋友同事說過，大部分小孩子剛開始入幼兒園時都會有一兩個星期的過渡期（有的甚至更長），或是大哭大鬧不肯去，或是不適應生病感冒了。
2月11日，星期三，是女兒入園的第一天，為此，我特地向單位請了假。早上女兒背著小書包興奮地說要去幼兒園了，因為之前我已多次帶她到那里玩，女兒也特別喜歡那里的滑滑梯。到了幼兒園，正好趕上小朋友做體操，有幾個新生被老師抱在手里大聲哭著，我開始擔心女兒是否也要哭起來。但是小家伙沒受這些哭聲影響，在老師把她接過去做操后，小家伙也不認生，站在那兒有模有樣地跟著音樂手舞足蹈，但是要不時地跑開想去玩滑滑梯，都被老師拉了回來。做完體操后，老師要求小朋友排好隊，拉著前面小朋友的衣服，一起回教室，小家伙也照著做。回到教室后，小家伙表現(xiàn)得很認真，在老師下令可以玩玩具時，她便很快地拿了一個玩具，看到別的小朋友在搬凳子，她的玩具也舍不得放下，便一手拿玩具，一手把凳子搬到桌子旁邊。看著女兒蠻適應的樣子，我交代了老師幾句就出來了。回家后，我自己到有點是坐立不安，心神不寧，擔心起來，小家伙在幼兒園好嗎？能適應嗎？有沒有哭？會不會自己主動吃飯？老師能帶得牢嗎？……老媽叫我不要擔心，說如果真有什么事情，老師會打電話過來的。一整天，老師都沒打來電話。下午四點左右，我到幼兒園去接。結果到了幼兒園，看到小家伙正趴在老師背上哭呢，估計是哭了有段時間了。看到我，小家伙立馬就撲了過來，雙手緊緊地抱著我的脖子說：“我們回家吧，我們回家吧。”老師說，小家伙上午表現(xiàn)都挺不錯的，就是午覺睡醒后哭著要找媽媽，任憑怎么哄都不行。看來來還是有點不適應，但是總體表現(xiàn)還可以。
第二天，是老公送的。老公說早上小家伙還是很高興地背著書包上學去，但到了教室門口就不愿意進去了，老師直接過來就抱了進去，小家伙一直哭，老公很是不舍。由于有了昨天的教訓，下午三點多我就過去接了，可是幼兒園還沒放學，我在窗口偷偷一瞄，看到小家伙坐在老師旁邊認真地聽著，于是我便在外面等著。到了四點左右，教室的門開了，小家伙一看到我，就委屈地哭了起來。老師告訴我，上午小家伙哭鬧得挺厲害，到下午就好多了，而且還上臺背了“詠鵝”這首詩。
第三天，還是老公送的。早上去了后，老公跟小家伙說了好多話，但她始終粘著不讓她爸走，最后老公心軟了，只好陪著她到吃完午飯。下午去接的時候，老師說今天小家伙表現(xiàn)不是很好，中午不肯睡覺，一定要抱著，放下就醒了，基本上沒怎么睡。
接下來就是雙休日，只上了三天學的小家伙不時念叨著：“不要去幼兒園，不要去幼兒園……”只要我們大人一談到有關幼兒園的話題時，她都很敏感，嚷嚷著“不要去，不要去”，甚至從幼兒園經過時她都說不要去。
接下來一個星期，我們也狠下心來，早上送到幼兒園只要老師一接過去，就走人，不管她哭得多厲害。漸漸地，小家伙開始懂事起來了，知道到了幼兒園就必須在那呆著。老師接過去的時候，雖然哭著也能跟我們說再見了。老師說在家長走后，她再哭一會就不哭了，而且也能參加玩游戲，跟大家玩在一起了。
星期一早上，是老公送去的，他跟小家伙約好了下午早點去接她，小家伙也沒再哭，老實地跟著老師進教室了。不知道小家伙今天在幼兒園表現(xiàn)怎樣呢？
上幼兒園是小孩子第一次離開爸爸媽媽、離開親人、離開溫暖的家，來到一個陌生的環(huán)境，面對一幫陌生的面孔，多少都會有些焦慮不安，這是必經的階段，慢慢地適應了，也就好了。
李春琴
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